为进一步提高线上教学质量，推进“双减”政策在线上教学的落实，减轻学生的学习负担，日前，东林小学数学组结合教材与学生的实际生活，开展了丰富多彩的项目化学习活动。力求解放学生的双手，让学生带着数学知识回归现实生活。在项目的驱动下，同学们发挥自己的想象力与创造性，感悟数学的奇妙与趣味，真正做到学以致用、融会贯通。
一年级的同学利用数字作为钥匙打开了数学之门，寻找生活中的数字：钟表上的时间、路标上的指示距离、直尺上的刻度、货币上的金额、遥控器上的按键、日历上的日期、汽车的车牌等等。除了常见的数字，也有同学发现了钟表常常出现的罗马数字“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、…”，以及货币上的“壹、贰、伍…”等中文表述的数字。
二年级的小朋友进入了“长度单位”的世界，在丰富多彩的实践活动中深化了对长度的理解，提高了测量能力。有的同学发挥自己的想象力制作出一幅幅精美的数学小报，有的同学运用不同的身体尺估测出身边物体的长度，还有的同学运用灵活的小手制作出属于自己的米尺……每个人都在本次项目化学习中对长度单位有了更深的理解，体验数学与生活的联系，发现数学学习的乐趣。
三年级的孩子们用数学的眼光观察周围的世界，带着“周长”的三个任务，开展了丰富的探究实践活动。孩子们走进生活，用各种各样的测量工具测量出身边物体表面的周长，加深对周长含义和计算方法的理解。孩子们利用小正方形的摆与拼，多次记录，以期发现周长的规律所在所在。最后，通过对周长的认识进行归类整理，建构出属于自己的知识体系。三个任务，由物至形、从具体至抽象，不仅形式多样，且任务条理层层递进，寓教于乐，其乐无穷。
四年级的同学在学习了升和毫升之后，带着诸多好奇和极大的兴致开展了关于“探索度量衡的趣事”的数学项目化学习。同学们自主查阅资料，探究什么是度量衡、度量衡的历史、有关度量衡的成语等等。交流环节，大家跃跃欲试，开展了古诗《赠汪伦》的想象与创作，有的作画、有的朗诵、有的书写，丰富的内容令同学们大开眼界、赞叹不已。
五年级以《探秘小数王国》为主题。通过搜集查找有关小数的知识、走进生活中的小数世界、绘制小数知识（小数的历史、小数的加减法、小数的乘除法、小数的性质等）思维导图等实践活动，孩子们充分发挥自己的想象力与创造力，增强了小数相关知识的理解和应用，提高了其在“数与代数”领域的素养。
六年级结合本学期《长方体和正方体》的有关内容，进行了“探索图形世界”的实践活动。本次活动分层设计，以基础类、提升类、挑战类三种任务为切入点，满足不同学生的需求。基础类任务是寻找生活中的长（正）方体纸盒，测量边的长度，画出侧面展开图，计算总面积。提升类任务是将多个正方体搭建成立体图形，探索立体图形面的数量变化，计算立体图形总面积。挑战类任务是设计制作一个多层收纳盒，并计算所用材料的总面积。通过动手操作、观察思考、设计制作，孩子们交出了一份份精心完成的作品，它们展示了同学们将数学知识与现实世界相互关联的能力，以及对数学探索学习的热情。高效、有趣、有意义的实践活动必能为孩子们的全面发展助力。
数学项目化学习从培养学生的数学思维入手，密切联系生活实际，让孩子们在扎实学习基础知识的前提下，进一步拓宽视野、拓展思维。线上平台作品的展示不仅解放了同学们屏幕面前的双眼，并以这种方式让学生在探究中，感受数学源于生活并为生活服务，体会数学学习的趣味、丰富数学学习的价值。
