春风拂面百花开，幼儿园里春意浓。2月底，无锡市教育学会“十四五”教育科研课题《丰富儿童经历的混龄活动开发研究》子课题论证会在无锡市实验幼儿园教育集团所属的朗新幼儿园举行。
自二孩政策放开以来，幼儿混龄活动的关注度不断提升，生活中如何与弟弟妹妹（或哥哥姐姐）相处，成为了家庭和幼儿园共同关心的问题。无锡市朗新幼儿园将课题核心指向于在经历学习理念的指引下，在开放、自然、融合的人际环境中以混龄互动的形式，促进不同个体相互之间的经验生长，进一步丰富儿童多样而有意义的经历。一日生活皆课程，大宝小宝在共同生活中习得经验、获得成长成为了课题研究的重点。
论证会上，三个子课题组以日常生活、区域游戏、户外活动中混龄活动的开发与实施策略为切入点，阐述了幼儿一日生活中开展混龄活动的方法与路径，提出创设适合幼儿混龄活动的环境,通过提供多元化、多层次的游戏材料，促进异龄幼儿相互之间的经验生长，推动幼儿个体的成长和发展，从而使幼儿获得丰富的经历，促进身心健康和谐发展，同时也为幼儿适应社会、学会生存奠定良好的基础。
原无锡市教科所所长包智强对课题的价值和意义进行了充分肯定，他认为该课题紧紧契合当今社会发展需求，指向的是孩子的生活，聚焦的是孩子丰富而多元的经历。专家认真听取了每一个子课题研究方案并对子课题进行全面详实的论证与指导，帮助课题组老师们理清了思路，对课题的研究方法和内容提出富有针对性的操作性的专业引领，对研究中可能存在的困难和问题进行了剖析，进一步明确和优化了研究目标、内容、方法、思路，使研究角度更加精准、研究内容更加深入，力求课题的“研有果、立成效”。
教学与科研密不可分，相辅相成。无锡市实验幼儿园全体教师将以课题带动教学，以课题带动研究，以课题带动学习，以课题带动青年教师的专业化成长，深耕学前教育主阵地，让孩子成长的每一步更加坚实、有力!
