夏木阴阴，夏花莹莹。2023年5月8日，江苏省《义务教育语文课程标准教学指南》培训者培训活动在无锡市蠡园中学举行，全省13大市教研员和各市区受聘的培训专家莅临参会。培训活动由江苏省中小学教学研究室初中语文教研员王小东主持。同时，无锡市余志明名师工作室、张增光名师工作室、储建明名师工作室和杨亚平名师工作室所有成员参加了培训学习。
上午，江苏省教育学会名誉会长，教育部语文课程标准研制专家组成员陆志平围绕“课程改革的方向”“课程性质与定位”“素养型目标体系”“整合型课程内容”“实践性学习过程”“发展性评价系统”六个方面，研读《义务教育语文课程标准（2022年版）》，探讨深化语文课程改革的路径。陆志平回顾了20年来语文课程标准改革的历程，指出如今的语文教学强调聚焦核心素养，注重全面提高义务教育质量，突出立德树人的教育功能，注重课程实施与课后实践的结合。陆志平指出，核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现，并提出“核心素养是课程标准的灵魂”。
下午，南京二十九中的徐溪老师以“文学阅读与创意表达”任务群教学实践的真实笔记为例，围绕“人与自然和谐共生”学习主题，以完成“自然的诗意笔记”为核心任务，进行了任务群教学的解读。徐老师从教学前学习与准备到任务群教学的架构、教学内容的确定到教学尝试与调整，以及学习任务群的整体目标、教学重难点和任务开展的流程，翔实细致，为进行任务群教学设计提供了样本。
随后，南京致远初中的崔慕萱老师开设了一节题为《书写自然·诗意生活》的创意写作课。本节课是以“人与自然和谐共生”为主题的“文学阅读与创意表达”任务群教学实践中的一个教学展示。崔老师以任务串起了一节写作课，让学生从对习作的自我评价中寻找问题，再给予学生细致观察的方法和从名家作品中学习生动描写的技巧，最后对照评价量表对自己的习作再进行修改、互相打分，实现了真正的生生互评。本堂课，从说到写，从写到感，从感到评，由浅入深，循序渐进，给与会者诸多启示。
无锡市教育科学研究院副院长张春华在蠡风书馆与大家共同探讨了语文学习任务群的教学实践和反思。张院长首先提出了以任务先导、自主为基、实践为体、素养为本的学习任务群的理解；其次列举了若干课堂实例为我们辨析了好的任务群应有的“长相”；最后点明了学习任务群实践的困惑及再认识。张春华指出，在新课标、新教材的新形势下，一堂好的教学设计，类似于带领学生做好旅游攻略，要基于课文所在的大单元设计，明确其教学方向，站在学生的角度，让课堂学习真实发生。
王小东指出，新课标下的语文教学要让学生在“做事情”中“学语文”，做好从“记中学”向“做中学”的转型，让学生寻求或坚持把事做正确，养成“能做成事”的能力——用语文正确地做事，用语文做正确的事，为国家培养创造性人才。
时维五月，序属初夏，诗意的蠡中校园给参会者留下了深刻的印象。通过此次培训，老师们对新课标、新教材、新课堂有了更加全面的认识和理解，本次对培训者的培训，必将有力促进新方案、新课标的有效实施，推动语文课堂向高品质进发！学习在路上，教育在路上，蠡中语文老师们将满怀对语文的浪漫与激情，带领学生向文学更深处漫溯！
