为深入推进“素养目标导学”实践研究，展示无锡市第三批“新优质学校”项目建设成果，加强校际交流，提升教师专业素养，无锡市南湖中学于5月19日举办了以“数字赋能‘素养目标导学’课堂教学改革”为主题的课改成果展示活动暨无锡市南湖中学与泰州市姜堰区励才实验学校同课异构教学研讨活动。经开区5所初中和姜堰区励才实验学校的60多位教师参加此次研讨活动。
课堂观摩环节，南湖中学教师们展示独具学科特色的“素养目标导学”课堂教学范式。语文老师朱晓宇以“激学引突、自学初探、组学再探、展学建构、多元评写、拓展迁移”范式展开教学；英语老师陆霄以“情境问题导入、语言文体小结、语篇意义探究、小组合作交流、写作迁移应用”范式推进教学；物理老师孙亚娜以“创设情境、提出问题、小组合作、展学建构、应用迁移”范式推进教学……励才实验学校“‘润心拔节’好教师团队”三位老师的课堂，既体现了励才“生态课堂”的设计理念，又体现了“素养目标”的价值追求。
各学科教师在展学环节以及实验探究中纷纷运用数字化手段赋能“素养目标导学”课堂，有的实时投屏小组合作成果，有的现场直播实验过程，有的依据大数据分析诊断学情……教师们运用数字化赋能方式，进一步优化“素养目标导学”的实操要素。
课后，在经开区各学科教研员的主持下对课堂教学进行评课议课。开课教师分享南湖课改经验：以“提升学生核心素养”为靶心，以“素养目标导学”总范式为路径，构建出校本化、可操作、有实效的学科课堂教学范式。教研员和评课教师们纷纷表示：本次校园开放日活动，让更多人看到了南湖中学“素养目标导学”课堂教学改革取得的成果，南湖教师为核心素养落地生根探寻出了一条校本化的有效路径。
